Авторский курс «Мамина Школа» Развитие и воспитание ребёнка от 6 до 12 лет

Как растить ребёнка в возрасте от 6 до 12 лет самостоятельным, оставаясь в доверительных отношениях с ним и собой!

Что меняется? Чего ждать? К чему подготовиться? Как остаться в хороших отношениях с ребёнком, при этом не лишать его свободы и заложить основы его самостоятельности?

Темы лекций собраны исключительно из опросника, который заполнили около 100 человек (ссылка на опросник)

Программа курса

1 модуль. Ребёнок

Темы

Ребёнок растёт
1.1 — Ребёнок от 6 до 12 лет. Развитие и воспитание
1.2 — Особенности и задачи развития ребёнка 6-12 лет
+ Слайды презентации
1.3 — Что закладывается у ребёнка на будущее и как формируется Взрослый
+ Файл «10 правил воспитания от Клода Штайнера»
1.4 — Трудности, с которыми сталкивается ребёнок
1.5 — Ответственность ребёнка. Как формируется? Просмотрено
1.6 — Мотивация и самодисциплина
+ Файл «Развитие через мотивацию»
1.7 — Способы работы с самооценкой
+ Файл «5 видов самооценки»
1.8 — Свобода и сепарация ребёнка от матери
+ Файл «Автономия» и Сказка про Пушистиков К. Штайнера
1.9 — Гендерные различия в воспитании ♫
+ Видео «Как вырастить девочку красивой»
1.10 — Что можно исправить, если это необходимо ♫
+ Файл «Как просить прощения»
1.11 — Есть ли так называемые кризисы?

Ребёнок дома
1.12 — Половое поведение и идентификация себя со своим полом. Чему и как научить ребёнка? ♫
1.13 — Избирательность в питании. Пристрастия. Сладости. ♫
1.14 — Бытование. Собственная комната ребёнка, вещи, игрушки. Беспорядок. Трудовые обязанности по дому. Сны и засыпание, сказка перед сном.
1.15 — Наказания и санкции. Надо ли? И как это делать? ♫
+ Слайды треугольник Карпмана
1.16 — Отношения с гаджетами. Избежать совсем не удастся, но как быть?
+ Аудио интервью с Лисаной
1.17 — Алкоголь и наркотики. Роль родителей и воспитания.
+ Файл «Три сценария — «без любви», «без ума», «без радости»»
1.18 — Домашние питомцы ♫

Ребёнок в социуме 
Ребёнок с другими детьми
Ребёнок в школе
Ребёнок: разный

Все планируемые темы для обсуждения в этом разделе:
— Основные задачи возраста, основные трудности возраста.
— Какие потребности в этом возрасте? Для девочек и мальчиков.
— Свобода выбора.
— Самостоятельность вне дома. Как отпускать гулять без взрослых, чему научить, чтобы это было безопасно.
— Окружение ребёнка.
— Не по-детски взрослый.
— Как формировать окружение для дочери в этом возрасте?
— Мотивация к реальной деятельности (не виртуальной) и самодисциплина.
— Ничего не хочет, даже попробовать.
— Идёт против правил семьи. Гнев на родителей, низвержение их.
— Страхи, тревожность ребёнка.
— Ребёнок слишком мнительный, стеснительный на людях.
— Как пойти в школу, если не ходил в сад.
— Сепарация.
— Как рассказать про месячные?
— Отношения с сёстрами-братьями, однополые и разнополые. Старший, средний, младший. Конфликты и привязанность между ними.
— Подготовка к школе. Когда лучше пойти ребёнку в школу?
— Взаимодействие со сверстниками. Дружба.
— Навыки субординации, отстаивание своих ценностей.
— Школа, обязательна ли? Альтернативный подход к обучению.
— Выполнение домашней работы, продлёнка.
— Ответственность. Когда формируется? Как воспитывать ответственность?
— Высокочувствительный ребёнок. Думаем над частной школой. Стоит ли? Или можно и в обычную?
— Секции, кружки.
— Посильная помощь по дому.
— Собственная комната ребёнка, вещи, игрушки. Беспорядок. Трудовые обязанности по дому.
— Копирование ровесников и кумиров, нецензурная речь.
— Зависимость от матери.
— Избыточная игра в фантазию.
— Как не срываться?
— Как говорить про секс.
— Способы работы с самооценкой.
— Нежелание выполнять просьбы.

2 модуль. Мама

Темы

— Чувствую себя недостаточно надёжной. Не стабильной. Импульсивной. Чрезмерно эмоциональной.
— Гиперопекаю, боюсь дать больше свободы, отпустить в социум. Чувствую, что контролирую много.
— Бывает, что не знаю, что ответить и как сказать.
— Чувствую напряжение и потерю связи. Я как слепой котенок.
— Что делать, если много накопленной вины за неверные решения в раннем возрасте? И как будто из-за этого не хочется его отпускать из детского, совсем привязанного, состояния.
— Боюсь не успеть насладиться «малышастостью». Стыдно, что не помню как был маленьким.
— Боюсь потерять авторитет.
— Слишком ответственная, дочка будто меня боготворит и я боюсь нанести ей травму
— Раздражённая, убегающая.
— Иногда перегибаю с наставлениями, боюсь потерять доверие.
— Ожидаю от ребёнка гораздо больше, чем свойственно по возрасту, есть такие ощущения.
— Дурацкое ощущение бессилия и неспособности повлиять на действия и поведение моего ребёнка, когда они объективно неуместны.
— Чувствую, что ему со мной скучно.
— Часто впадаю в ступор, не знаю чего ждать от ребёнка. То она ласковая, то колючая, как ёжик.
— Чувствую, что иногда проседаю в ведущей позиции.
— Я как будто в постоянном напряжении, думаю, а всё ли правильно — я сделала, а как это отразится в будущем, а достаточно ли я его люблю и проявляю свою любовь.
— Люблю, но косячу. Иногда легко, иногда напряжённо.
— Трудно выносить истерику.
— Как сохранить ведущую позицию, как работать с наглостью ребёнка.
— Как оставаться мамой, а не скатываться в подругу.
— Каким образом маме показывать свою любовь и заботу в этом возрасте, чтобы ребёнок рос психически здоровым и гармонично развивался?
— Когда ребёнок плачет и не может объяснить, как я могу помочь? Я злюсь.

Разбор 4 случаев из опросника:
➢ Очень остро реагирует на мои замечания.
➢ Чувствую, что меня не хватает ребёнку.
➢ Раздражаюсь на его требования внимания.
➢ Ребёнок не слышит просьбы с первого раза.

3 модуль. Общение родитель-ребёнок

Темы

— Как реагировать на хамство?
— Границы в общении со взрослыми.
— Как сохранять близость, мера телесного контакта.
— Как вернуть доверие?
— Как лечить или объяснять необходимость лечения?
— Как мотивировать?
— Как говорить с ним вообще, как с взрослым или как с ребёнком?Он уже понимает всё, вроде как взрослый, но..
— Как и когда понять, что он уже может сам решать, а что нет, где он взрослый, а где ещё ребёнок?
— Как вести себя, объяснять что-то связанное с половым взрослением, телом, межполовым взаимодействием, отношениями родителей?
— Как помочь справиться с гневом? Когда гневается, всех бьёт. Потом говорит, я злилась, не могла это контролировать. Подушки и диваны бить не хочет.
— Сколько внимания и качественного времени нужно давать в этом возрасте?
— Роль отца. Особенно, когда папа 90% работает.
— Полное непонимание. Как объяснить что любишь, если словами «не понимает».
— Как помочь понять ему этот мир, чтобы знал кому доверять, а кому нет.
— Как общаться, когда ребёнок доказывает твою точку зрения, делает по-своему, не всегда правильно.
— Как поддержать авторитет отца? Как направить сына к мужественности?
— Помощь ребёнку в распознавании своих чувств, эмоциональные диалоги. «Не знаю, почему плакала».
— Чего делать не нужно.
— Как поддержать в моменты, когда «я не могу» «у меня не получается» и т.д. чтобы в будущем смог сам опираться на себя, а не ждать, что кто-то будет постоянно подбадривать.
— Как поддержать, если ребёнок проигрывает или у него неудача.
— Где грань между доверием и контролем?
— Ребёнок всегда задаёт мне вопросы обо всём, наверное мне доверяет. Но часто не знаю, как ответить. Это вопросы об интиме и разных грубых вещах, которые он слышит где-то.
— Где грань между дружбой и авторитетом.

Нет ситуаций, которые нельзя исправить. Вы — та мама, которая может дать своему ребёнку всё самое лучшее. Главное — желание. А в остальном я помогу. Присоединяйтесь!